Dilema Guru dalam Menangani Bullying: Studi Kualitatif di Lingkungan Sekolah
Abstract
Bullying di sekolah merupakan fenomena kompleks yang tidak hanya berdampak pada korban dan pelaku, tetapi juga menempatkan guru dalam posisi dilematis sebagai aktor garis depan pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dilema yang dihadapi guru dalam menangani kasus bullying di lingkungan sekolah, dengan menyoroti ketegangan antara tuntutan kebijakan institusional, etika profesi, dan relasi sosial di kelas. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain fenomenologis. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan guru kelas, wali kelas, dan guru bimbingan konseling, serta dilengkapi dengan analisis dokumen kebijakan sekolah. Analisis data dilakukan menggunakan analisis tematik interpretatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru menghadapi berbagai bentuk dilema, seperti konflik antara penegakan aturan dan upaya menjaga keharmonisan sosial, tekanan dari pimpinan sekolah dan orang tua, serta keterbatasan dukungan struktural. Guru mengembangkan beragam strategi adaptif, mulai dari pendekatan persuasif hingga kompromi kebijakan, namun dilema yang berkelanjutan berdampak pada kelelahan emosional dan kebingungan profesional. Penelitian ini menegaskan bahwa dilema guru merupakan refleksi dari persoalan sistemik dalam tata kelola sekolah. Oleh karena itu, diperlukan kebijakan yang lebih responsif, dukungan institusional yang kuat, serta pengembangan profesional berkelanjutan agar guru dapat menangani bullying secara etis, efektif, dan berorientasi pada perlindungan anak.
Downloads
References
Agistiawati, E. (2025). The Impact of Critical Thinking and Teaching Methods on Students' Writing Ability. J.L, 3(01), 1-10. https://doi.org/10.70508/literaksi.v3i01.786
Ardissa, A., Safitri, S., Rohmalia, Y., & Asbari, M. (2025). Strategi Penguatan Daya Saing UMKM Konveksi Melalui Analisis SWOT dan Digitalisasi Pemasaran: Studi Kasus pada Konveksi D’Stiny Tigaraksa. Journal.Niswantara, 2(01), 10-15. https://doi.org/10.70508/jydft389
Asbari, M. (2025). From C0 to C6: Expanding Bloom’s Taxonomy to Diagnose Passive Learning in AI-Mediated Classrooms. Indonesian Journal of Management and Economic Research (Ijomer), 2(02), 38-43. https://doi.org/10.70508/v0ee3n46
Asbari, M., Novitasari, D., Silitonga, N., Sutardi, D., & Gazali, G. (2020). Pengaruh Kepemimpinan Transformasional terhadap Kinerja Karyawan: Peran Kesiapan untuk Berubah Sebagai Mediator. Jurnal Manajemen, 10(2), 84-99. https://doi.org/10.30656/jm.v10i2.2371
Asbari, M., Nurhayati, W., & Wardoyo, S. (2025). Kepemimpinan Pendidikan sebagai Penggerak Budaya Pembelajaran Mendalam: Studi Kasus di Sekolah Menengah Pertama. J.L, 3(01), 23-31. https://doi.org/10.70508/literaksi.v3i01.800
Asbari, M., Nurhayati, W., Asbari, D., & Asbari, R. (2024). Sekolah Rasa Pesantren: Implementasi Kurikulum Integratif di Aya Sophia Islamic School. J.Jismab, 1(02), 23-30. https://doi.org/10.70508/a3y1h706
Asbari, M., Purba, J., Hariandja, E., & Sudibjo, N. (2023). The Mediating Role of Dynamic Leadership towards the Relationship between Knowledge-Sharing Behaviour and Innovation Performance in Higher Education. International Journal of Learning Teaching and Educational Research, 22(11), 466-485. https://doi.org/10.26803/ijlter.22.11.24
Asbari, M., Wijayanti, L., Hyun, C., Purwanto, A., & Santoso, P. (2019). Effect of Tacit and Explicit Knowledge Sharing on Teacher Innovation Capability. Dinamika Pendidikan, 14(2), 227-243. https://doi.org/10.15294/dp.v14i2.22732
Fikri, M., Amri, L., Nadeak, M., Novitasari, D., & Asbari, M. (2021). Urgensi Menumbuhkan Motivasi Pelayanan Publik Pegawai Puskesmas: Analisis Servant Leadership dan Mediasi Basic Need Satisfaction. Edukatif Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(6), 4172-4185. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i6.1421
Fikri, M., Asbari, M., Hutagalung, D., Amri, L., & Novitasari, D. (2021). Quo Vadis Motivasi Intrinsik Pegawai: Peran Strategis Kepemimpinan Transformasional dan Kepuasan Kerja. Edukatif Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(6), 4025-4040. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i6.1397
Hutagalung, D., Admiral, A., Nuryanti, Y., Asbari, M., & Novitasari, D. (2021). Managing Tacit Knowledge Sharing: From Charismatic Leadership to Psychological Safety Climate. Inovbiz Jurnal Inovasi Bisnis, 9(1), 108. https://doi.org/10.35314/inovbiz.v9i1.1888
Hutagalung, D., Novitasari, D., Silitonga, N., Asbari, M., & Supiana, N. (2021). Membangun Inovasi Organisasi: Antara Kepemimpinan Transformasional dan Proses Manajemen Pengetahuan. Edukatif Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(6), 4568-4583. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i6.1522
Kamar, K., Novitasari, D., Asbari, M., Winanti, W., & Goestjahjanti, F. (2020). Enhancing Employee Performance During the Covid-19 Pandemic: the Role of Readiness for Change Mentality. Jurnal Dinamika Manajemen, 11(2), 154-166. https://doi.org/10.15294/jdm.v11i2.25279
Lestiana, H. (2024). Implementasi Manajemen Peserta Didik di MAS Salafiyah Kabupaten Cirebon. J.L, 2(01), 133-137. https://doi.org/10.70508/literaksi.v2i01.698
Mintari, N., Asbari, M., & Astuti, N. (2024). Implementasi Perencanaan Produksi dan Kapasitas Mesin Guna Meningkatkan Efisiensi Produksi: Systematic Literature Review. J.Jismab, 1(02), 35-41. https://doi.org/10.70508/8e7bwt89
Novitasari, D., Asbari, M., Wijaya, M., & Yuwono, T. (2020). Effect of Organizational Justice on Organizational Commitment: Mediating Role of Intrinsic and Extrinsic Satisfaction. International Journal of Science and Management Studies (Ijsms), 96-112. https://doi.org/10.51386/25815946/ijsms-v3i3p110
Novitasari, D., Hutagalung, D., Amri, L., Nadeak, M., & Asbari, M. (2021). Kinerja Inovasi Di Era Revolusi Industri 4.0: Analisis Knowledge-Oriented Leadership Dan Kapabilitas Manajemen Pengetahuan. Edukatif Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(4), 1245-1260. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i4.520
Novitasari, D., Johan, M., Nadeak, M., Admiral, A., & Asbari, M. (2021). Stres Kerja dan Turnover Intention di Era Revolusi Industri 4.0: Adakah Harapan pada Kepemimpinan Transformasional?. Edukatif Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(1), 443-455. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i1.1880
Novitasari, D., Kumoro, D., Purno, M., Pramono, T., & Asbari, M. (2021). Pegawai Wanita dalam Pusaran Kepemimpinan, Stres dan Turnover Kerja. Edukatif Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(6), 4637-4650. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i6.1531
Novitasari, D., Kumoro, D., Yuwono, T., & Asbari, M. (2020). Authentic Leadership and Innovation: What is the Role of Psychological Capital?. International Journal of Science and Management Studies (Ijsms), 27-42. https://doi.org/10.51386/25815946/ijsms-v3i5p103
Novitasari, D., Sasono, I., & Asbari, M. (2020). Work-Family Conflict and Worker’s Performance during Covid-19 Pandemic: What is the Role of Readiness to Change Mentality?. International Journal of Science and Management Studies (Ijsms), 122-134. https://doi.org/10.51386/25815946/ijsms-v3i4p112
Nugroho, Y., Asbari, M., Putra, F., Riyanto, R., & Chidir, G. (2021). Manager as Coach: Eskalasi Kinerja Pegawai melalui Managerial Coaching. Edukatif Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(6), 4708-4718. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i6.1559
Nurhayati, W. (2024). Pendekatan Coaching group: Upaya Menjaga Konsistensi Pendidik dalam Implementasi Kurikulum Merdeka. J.L, 1(02), 357-363. https://doi.org/10.70508/literaksi.v1i02.696
Nurhayati, W., Zawirrahmi, Z., Arinindyah, O., Nurhidayah, N., Asrofi, I., & Asbari, M. (2024). Transformative Leadership: Harnessing Religious Values for Positive Educational Outcomes. Edumaspul - Jurnal Pendidikan, 8(2), 3899-3907. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v8i2.8516
Pebrina, E., Sasono, I., Hutagalung, D., Riyanto, R., & Asbari, M. (2021). Adopsi E-Commerce oleh Umkm di Banten: Analisis Pengaruh Theory Of Planned Behavior. Edukatif Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(6), 4426-4438. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i6.1484
Pebrina, E., Sudiyono, R., Suroso, S., Novitasari, D., & Asbari, M. (2022). Adopsi Teknologi Informasi dan Knowledge Sharing: Analisis Mediasi Budaya Organisasi di Perguruan Tinggi. Edukatif Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(1), 1349-1357. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i1.2223
Purwanto, A., Asbari, M., & Santoso, P. (2019). Does Culture, Motivation, Competence, Leadership, Commitment Influence Quality Performance?. Inovbiz Jurnal Inovasi Bisnis, 7(2), 201. https://doi.org/10.35314/inovbiz.v7i2.1210
Purwanto, A., Asbari, M., Prameswari, M., Ramdan, M., & Setiawan, S. (2020). Dampak Kepemimpinan, Budaya Organisasi dan Perilaku Kerja Inovatif Terhadap Kinerja Pegawai Puskesmas. Jurnal Ilmu Kesehatan Masyarakat, 9(01), 19-27. https://doi.org/10.33221/jikm.v9i01.473
Purwanto, A., Asbari, M., Santoso, T., Sunarsi, D., & Ilham, D. (2021). Education Research Quantitative Analysis for Little Respondents. Jurnal Studi Guru Dan Pembelajaran, 4(2), 335-350. https://doi.org/10.30605/jsgp.4.2.2021.1326
Purwanto, A., Wijayanti, L., Hyun, C., & Asbari, M. (2020). The Effect Of Tansformational, Transactional, Authentic And Authoritarian Leadership Style Toward Lecture Performance Of Private University In Tangerang. Dinasti International Journal of Digital Business Management, 1(1), 29-42. https://doi.org/10.31933/dijdbm.v1i1.88
Putra, A., Novitasari, D., Asbari, M., Purwanto, A., Iskandar, J., Hutagalung, D., … & Cahyono, Y. (2020). Examine Relationship of Soft Skills, Hard Skills, Innovation and Performance: the Mediation Effect of Organizational Learning. International Journal of Science and Management Studies (Ijsms), 27-43. https://doi.org/10.51386/25815946/ijsms-v3i3p104
Radita, F., Santoso, G., & Lafendry, F. (2024). Fostering Knowledge Sharing Culture in Pesantren: The Charismatic Leadership Perspective. J.IJOMER, 1(01), 15-25. https://doi.org/10.70508/42fvhr56
Rahayu, S., Asbari, M., & Nurhayati, W. (2023). Delayed Gratification: Menahan Sedikit Kesenangan untuk Kebahagiaan Besar Jangka Panjang. J.L, 1(02), 114-118. https://doi.org/10.70508/literaksi.v1i02.64
Ramadhan, F., Pirngadi, H., Marsad, M., Nurhidayah, N., & Fauzi, I. (2025). Building an Innovative Culture through Technological Leadership: An Empirical Approach. J.IJOMER, 2(01), 99-104. https://doi.org/10.70508/kvf7v787
Siswadi, A., Sudrajat, J., Afandi, R., Dahlan, R., & Asrofi, I. (2025). Improving Teacher Performance through a Balanced Scorecard Learning Perspective at SDIT Aya Sophia Tangerang. J.IJOMER, 2(01), 105-112. https://doi.org/10.70508/bkazbe62
Sudiyono, R., Setiawan, R., Hulu, P., Hardjo, N., Purwaningrum, D., Pebrina, E., … & Sunarto, R. (2025). Penguatan UKM Melalui Program KUR dan Legalitas Usaha di BUMDes Serdang Tirta Kencana dan Kampung Tematik Drum Bujana Kabupaten Tangerang. Journal.Niswantara, 2(01), 1-9. https://doi.org/10.70508/qc8b7s57
Suroso, S., Novitasari, D., Nugroho, Y., Chidir, G., & Asbari, M. (2021). Managing MSME Innovation Performance: Analysis of Knowledge-Oriented Leadership and Knowledge Management Capability. Edukatif Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(6), 4541-4555. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i6.1506
Tiara, B., Stefanny, V., Sukriyah, S., Novitasari, D., & Asbari, M. (2021). Inovasi di Era Informasi: Analisis Kepemimpinan Transformasional dan Iklim Etis di Industri Manufaktur. Edukatif Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(6), 4659-4670. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i6.1540
Wiyono, N., Abadiyah, S., Kumoro, D., Asbari, M., & Novitasari, D. (2021). Kepemimpinan Merek pada Website E-commerce: Analisis Pengaruhnya terhadap Niat Pembelian Ulang. Edukatif Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(6), 4689-4699. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i6.1542
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Journal of Education and Learning Studies (JELS)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
