Pengaruh Penerapan Pendekatan Overall Equipment Effectiveness (OEE) terhadap Optimalisasi Efektivitas Proses Pembelajaran di Lingkungan Sekolah (Studi Kasus: SMPIT Al Fatih 1)
DOI:
https://doi.org/10.70508/gtqgf525Keywords:
Overall Equipment Effectiveness (OEE), efektivitas pembelajaran, manajemen PendidikanAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penerapan pendekatan Overall Equipment Effectiveness (OEE) terhadap optimalisasi efektivitas proses kegiatan belajar mengajar (KBM) di SMPIT Al Fatih 1 pada semester ganjil tahun pelajaran 2025/2026. Metode OEE yang bersumber dari industri manufaktur diadaptasi ke konteks pendidikan melalui tiga variabel utama, yaitu Availability (ketersediaan waktu pembelajaran), Performance (kinerja pelaksanaan pembelajaran), dan Quality (kualitas hasil pembelajaran). Penelitian menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan mengolah data sekunder dari laporan akademik sekolah. Hasil perhitungan menunjukkan nilai Availability sebesar 96%, Performance sebesar 90%, Quality sebesar 98%, serta nilai OEE keseluruhan mencapai 85%. Nilai tersebut mengindikasikan bahwa efektivitas proses pembelajaran di SMPIT Al Fatih 1 berada pada kategori sangat baik. Meskipun demikian, komponen Performance masih menjadi area yang perlu dioptimalkan akibat pengaruh kegiatan non-akademik seperti event sekolah dan ekstrakurikuler. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pendekatan OEE dapat menjadi instrumen diagnosis dan intervensi strategis yang efektif untuk mendorong perbaikan berkelanjutan kualitas pembelajaran di lembaga pendidikan Islam terpadu.
Downloads
References
Agus Mulyana, Auliadi Auliadi, Iga Ghufrani Juniarti, & Ramanda Putri Mardiyyana. (2023). Peran Positif Kegiatan Ekstrakurikuler di Lingkungan Sekolah Dasar Bagi Peserta Didik. Khirani: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(4), 171–177. https://doi.org/10.47861/khirani.v1i4.650
Akmal Mundiri. (2016). STRATEGI LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM DALAM MEMBANGUN BRANDING IMAGE. In Jurnal Pendidikan (Vol. 3, Number 2).
Bistari Basuni Yusuf. (2018). 25082-75676578894-1-PB. Jurnal Kajian Pembelajaran dan Keilmuan, Vol 1 No 2(Konsep dan Indikator Pembelajaran Efektif), 1–20.
Corrales, L. del C. N., Lambán, M. P., Hernandez Korner, M. E., & Royo, J. (2020). Overall equipment effectiveness: Systematic literature review and overview of different approaches. In Applied Sciences (Switzerland) (Vol. 10, Number 18). MDPI AG. https://doi.org/10.3390/APP10186469
Doyer, I., & Bean, W. L. (n.d.). As easy as OEE: Enabling productivity improvement in schools by using Overall Equipment Effectiveness as framework for quantitative classroom data analysis.
Erina Mifta Alvira, Arel Vaganza, Andromeda Putri, & Bagus Setiawan. (2023). Analisis Permasalahan Belajar : Faktor-Faktor Efektivitas Proses Pembelajaran Pada Siswa. JURNAL PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL (JUPENDIS), 2(1), 142–153. https://doi.org/10.54066/jupendis.v2i1.1186
Faujiah, S., Syaifudin, M., Andriani, T., & Penulis, K. (n.d.). Implementasi Manajemen Strategi dalam Lembaga Pendidikan. https://doi.org/10.31933/jemsi.v4i3
Hadi Wibowo, T. (2025). ANALISIS KEBIJAKAN FULL DAY SCHOOL DALAM PERSPEKTIF PENDIDIKAN KARAKTER (Vol. 6, Number 2).
Ibrahim. (2023). PENGARUH_PENERAPAN_METODE_STUDI_KASUS_DALAM_EFEKTI. Jurnal P4I, Vol.3 No. 1(Pengaruh Penerapan Metode Studi Kasus dalam Efektivitas Pembelajaran), 1–10.
Intan Oktaviani Agustina, Juliantika Juliantika, Selly Ade Saputri, & Syahla Rizkia Putri N. (2023). Peran Kegiatan Ekstrakurikuler Dalam Pembinaan Dan Pengembangan Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia, 1(4), 86–96. https://doi.org/10.55606/jubpi.v1i4.2001
Khoerunnisa Alifiyah, D., Nishrina Nurul Bayani, Q., Khayla Fadhilla Azahra Firmansyah, R., Rustini, T., & Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, P. (n.d.). Analisis Penerapan Kurikulum Merdeka terhadap Pengembangan Karakter Siswa di Sekolah Dasar.
Koç, B., & Eryürük, S. H. (2025). Achieving Sustainable Overall Equipment Effectiveness (OEE) in Apparel Industry With Lean and Digital Integration. Engineering Reports, 7(7). https://doi.org/10.1002/eng2.70162
Kualitas, P., Di, P., Roos, S., Tuerah, M. S., & Tuerah, J. M. (n.d.). Kurikulum Merdeka dalam Perspektif Kajian Teori: Analisis Kebijakan. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, Oktober, 2023(19), 979–988. https://doi.org/10.5281/zenodo.10047903
Liu, A., Wei, Y., Xiu, Q., Yao, H., & Liu, J. (2023). How Learning Time Allocation Make Sense on Secondary School Students’ Academic Performance: A Chinese Evidence Based on PISA 2018. Behavioral Sciences, 13(3). https://doi.org/10.3390/bs13030237
Masnaini. Z, B. S., & Akbar, K. (2025). Implementasi Full Day School dalam Menanamkan Nilai Agama Anak Usia Dini. Tinta Emas: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 4(1), 75–90. https://doi.org/10.35878/tintaemas.v4i1.1429
Maulana, A., Jahari, J., Manajemen Pendidikan Islam, P., & Sunan Gunung Djati, U. (2019). Implementasi Manajemen Mutu Pendidikan di Madrasah Swasta (Vol. 1, Number 2).
Muiz, A., Anisah, R., Khoiruddin, U., & Indrioko, E. (n.d.). IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam Kebijakan Pendidikan Dalam Mengatasi Masalah Kualitas, Kuantitas Efektivitas dan Efisiensi. Retrieved http://ejournal.yayasanpendidikandzurriyatulquran.id/index.php/ihsan
Munadi, M., & Khuriyah. (2023). The extracurricular activities and student development of secondary school: Learning from Indonesia. International Journal of Education and Practice, 11(1), 23–34. https://doi.org/10.18488/61.v11i1.3245
Popov, Nikolay. (2023). Recovering education : using the experiences and learning acquired to build new and better education systems. Bulgarian Comparative Education Society.
Purba, H. H., Jaqin, C., Hasibuan, S., Amrina, U., & Syifaul Qulub, I. (2025). Analisis Penerapan Overall Equipment Effectiveness (OEE) pada Industri Manufaktur Komponen Elektronik. Journal of Community Services in Sustainability, 2(2), 18–25. https://doi.org/10.52330/jocss.v2i2.332
Rahman, P. K., & ETP, L. (2021). Analisis Tingkat Efektivitas Sistem Informasi Akademik IAIN Syaikh Abdurrahman Siddik Bangka Belitung. Edugama: Jurnal Kependidikan Dan Sosial Keagamaan, 7(1), 1–17. https://doi.org/10.32923/edugama.v7i1.1805
Rohmawati, A., Rawamangun Muka, J., & Timur, J. (n.d.-a). EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN. https://doi.org/10.21009/JPUD.091
Rohmawati, A., Rawamangun Muka, J., & Timur, J. (n.d.-b). EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN. https://doi.org/10.21009/JPUD.091
Salentijn, W., Lameijer, B., & Antony, J. (2026). Lean Six Sigma competency frameworks: evaluating the competencies required for the Lean Six Sigma Black Belt. TQM Journal, 38(11), 59–73. https://doi.org/10.1108/TQM-10-2025-0573
Siti Nurjannah. (2015). peranan-manajemen-inovasi-dalam-meningka (1). Manajemen Pendidikan, Vol 2 No 1(Peran Manajemen Inovasi dalam Meningkatkan Kinerja Oragnisasi Pendidikan), 1.
Yanti, N., Adawiah, R., & Matnuh, H. (2016). PELAKSANAAN KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DALAM RANGKA PENGEMBANGAN NILAI-NILAI KARAKTER SISWA UNTUK MENJADI WARGA NEGARA YANG BAIK DI SMA KORPRI BANJARMASIN. In Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan (Vol. 6, Number 11).
Yulianti, L., & Siregar, S. (n.d.). Full Day School Sebagai Penguatan Pendidikan Karakter (Perspektif Psikologi Pendidikan Islam). Retrieved http://news.detik.com/berita/3278860/mendikbud-full-day-school-dongkrak-pendidikan-kita-yang-
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Jurnal Ilmu Sosial, Manajemen, Akuntansi dan Bisnis
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
